A adoção de estratégias de práticas de saúde no ambiente escolar ou em comunidades mais amplas oferece inúmeros benefícios à população atendida. Nesse contexto, diante de um cenário marcado por desigualdades sociais e heterogeneidade nos indicadores socioeconômicos, a avaliação da relação entre esses indicadores e o contexto socioeconômico regional torna-se essencial. Tal análise é fundamental para promover maior eficiência no planejamento e na implementação de políticas públicas, além de possibilitar comparações entre diferentes regiões e o país de forma abrangente.

Desta forma, a presente pesquisa possui o objetivo de avaliar a relação dos indicadores socioeconomicos com os indicadores de práticas de saúde no ano de 2023 no Brasil.

O presente estudo possui o objetivo de verificar a relação entre os indicadores socioeconômicos com indicadores sínteses de promoção à saúde .

A OMS (Organização mundial da saúde) por meio da carta de Ottawa define a promoção à saúde como processo de capacitação da comunidade para atuar na melhoria de sua qualidade de vida e saúde, incluindo uma maior participação no controle deste processo. Esta definição apresenta um caráter mais amplo pois impacta os elementos que afetam a qualidade de vida das pessoas, englobando assim aspectos econômicos, sociais educacionais, lazer etc.

A promoção à saúde é um tema de alta relevância nas políticas públicas sanitárias. A mudança de paradigma nos conceitos de definição de saúde e na sua abordagem trouxeram novas perspectivas no desenvolvimento de soluções sanitárias para a sociedade. Desta forma, Heidman et. al (2006) destaca o caráter intersetorial e a elaboração de políticas públicas como pilares da promoção à saúde. Além disso dentro do contexto latino-americano, a promoção à saúde se torna mais relevante por oferecer ferramentas que proporcionam maior equidade no acesso as soluções sanitárias.

Neste contexto, como práticas a promoção a saúde temos os seguintes grupos de indicadores:

• Indicadores de temas de saúde;
• Indicadores de práticas de saúde;
• Indicadores de práticas de promoção a saúde nas escolas

Como pontos positivos para as praticas de promoção a saúde nas escolas, Baggio et al (2019) destacam que o programa pode proporcionar interação entre saúde, escola e família e consequente vinculação desta última à Unidade Básica de Saúde, permeada pela interação colaborativa entre profissionais de saúde e educação. Problemas na implantação do PSE são capazes de fornecer subsídios para a compreensão de cenários, como restrita articulação na gestão dos entes federal e municipal, bem como a fragilidade na articulação entre os setores de educação e saúde.

Assim, o impacto das políticas públicas afeta de maneira relevante a saúde de uma comunidade. Neste contexto, Buss et.al (2020) destacam que os profissionais de saúde, os movimentos sociais e as organizações populares, políticos e autoridades públicas têm responsabilidades sobre as repercussões positivas ou negativas que as políticas públicas têm sobre a situação de saúde e as condições de vida. A estratégia dos municípios saudáveis é uma das iniciativas que pode proporcionar a promoção da saúde através da ação intersetorial.

Nesta linha, o Ministério da Saúde (2010), afirma a promoção da saúde é uma estratégia de interligada transversalmente na qual se verifica visibilidade aos fatores que colocam a saúde da população em risco e às diferenças entre necessidades, territórios e culturas presentes no nosso país, visando à criação de instrumentos e procedimentos que reduzam as situações de vulnerabilidade, defendam radicalmente a equidade e incorporem a participação e o controle sociais na gestão das políticas públicas. De forma complementar, Buss (2000) destaca que a relações intersetorial e entre população e o Estado, assim como a qualificação para o exercício da cidadania e do controle social são contribuições relevantes que o exercício da promoção da saúde, por profissionais e ativistas da saúde, pode trazer para a sociedade.

Em relação aos benefícios trazidos pela promoção à saúde para a comunidade, Pinheiro et. al (2023) destaca a relevância da educação em saúde como instrumento para prevenção e promoção da saúde da sociedade. As atividades educacionais, apresentaram um grande potencial de influência na adesão de comportamentos saudáveis de vida com o objetivo de prevenir de doenças e promover o bem-estar, uma vez que as estratégias utilizadas, como as orientações verbais, uso de cartazes e distribuição de panfletos possibilitaram a ampliação de conhecimento e aproximação dos estudantes com a população.

O presente estudo possui uma abordagem de pesquisa quantitativa e, em relação a seu objetivo, esta pesquisa possui um perfil exploratório, uma vez que apresentará o resultado da análise quantitativa da relação dos indicadores socioeconômicos com os indicadores síntese de práticas de saúde.

Os dados socioeconômicos tiveram como período de referência o ano de 2023 e foram coletados por meio dos pacote ipeadataR e Sidrar e importados para o RStudio. Foram coletadas as seguintes variáveis:

• IDHM (Estados, Regional e Federal);
• PIB a preços de mercado (Estados, Municípios, Regional e Federal);
• PIB per Capita (Municípios, Estados, Regional e Federal);
• Índice de Gini (Estados, Regional e Federal);
• Índice de Vulnerabilidade Social (Estados, Regional e Federal).

No que diz respeito aos indicadores síntese de práticas de saúde, foram coletados a partir dos dados disponibilizados pela Secretaria de Atenção Primária à Saúde (SAPS/MS) em relação ao ano de 2023, conforme descrição abaixo:

Os indicadores foram construídos com base em proporções relativas a diferentes contextos. No que diz respeito aos indicadores de práticas e temas de saúde, considerou-se a razão entre a quantidade de práticas de saúde e a população cadastrada pelo IBGE.

No que tange aos indicadores do Programa Saúde nas Escolas, adotou-se a razão entre a quantidade de práticas de saúde nas escolas e o quantitativo de estabelecimentos de ensino participantes do programa.

Por fim, sobre a variável de percentual de cobertura de beneficiários acompanhados pelo Bolsa Família, como o dado já está padronizado em percentual, considerou-se que a avaliação em relação aos indicadores socioeconômicos será direta.